孙中山领导的中国旧民主主义革命开时代之新,推翻了中国朝代更替的历史循环,建立了中华民国,开启了中国人民争取民族国家独立,走向现代国家建设的征程。而始终引领着孙中山革命事业前进方向的乃是他提出的以“三民主义”为代表的革命思想纲领,因此理解孙中山的革命思想成为了解近代中国跌宕起伏的革命进程的关键,而理解孙中山的革命思想必须考察其思想的重要来源之一——孙中山的西学启蒙教育。1879年十三岁的少年孙中山远渡重洋赴夏威夷留学,入读意奥兰尼学校(Iolani School),1883年因提出领洗入教而被孙眉遣送回国。在夏威夷的四年留学经历使孙中山得到了西学启蒙教育并有了接触基督教的机会,这为日后赴香港读书以及受洗入教做了铺垫。晚清的中国积贫积弱、内忧外患,有志于救国救民的知识分子纷纷从西学之中寻找救国良方,提出了诸多改良国家的方案。其中孙中山领导的辛亥革命为广大仁人志士指明了摆脱帝制走向现代化国家的方向,得到无数海内外爱国者的支持和拥戴。那么,生于畎亩的孙中山是如何从中国政治权力的边缘地区——广东翠亨村,选择走向推翻清朝帝制的革命之路呢?农家少年孙中山在远离欧亚大陆和美洲大陆的边缘之地——夏威夷接受的西学教育和宗教启蒙如何启发孙中山对现代国家的思考呢?本文即是基于这些问题,在收集大量史料的基础上从以下四个方面展开讨论:第一、十九世纪夏威夷王国的社会变迁与在檀华人民族主义意识的觉醒;第二、夏威夷王国的教育发展与意奥兰尼学校的建校背景;第三、孙中山就读教会学校期间校园生活的考察;第四、孙中山留学夏威夷对其革命与宗教思想的意义。通过对以上四个方面的探究,可知孙中山夏威夷留学期间在教会学校接受的教育使他接触到西方思想和基督教教义,这两种思想都对他产生了重要影响。他在夏威夷求学期间所经历的西学学术训练和基督教生活方式,启发了他的革命思想,增强了他对西方价值观和基督教的认同。深入探究这段留学经历对于我们理解孙中山先生的革命思想来源以及他的人格发展、人生走向有非常重要的意义。