近年来,初中生心理健康问题引起了我国社会各界的高度重视。由于面临着生理的快速发展和心理发展相对滞后的矛盾,中学时代既是个体由儿童走向成熟的过渡阶段,也是最易产生困扰与障碍的时期。国内外许多研究都证明了这一点。了解他们的现状,制定相应的教育对策,有利于他们的健康成长,具有十分重要的意义。本研究采用在初中学生心理健康研究中应用较多,效果明显的调查问卷,并以访谈法、文献法等为辅助,对苏州市吴中区迎春中学的学生的心理健康现状进行了抽样调查,结果显示:初中学生心理发展的总体水平是健康的,但学生中的学习焦虑、过敏倾向、身体症状超过正常范围的反应偏高。初二学生的心理健康水平高于其他两个年级;女生总体心理健康水平不如男生。根据心理测量、查阅文献及笔者多年从事教育工作的经验和体会,对初中生心理健康现状的成因进行了分析,总结出初中生心理问题的产生主要有四个方面的因素:自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素。最后在现状调查及原因分析的基础上提出了维护初中生心理健康的对策:积极引导初中生培养良好的人格品质;加强家庭教育努力创设和谐的家庭环境;重点要开展好学校心理健康教育工作;优化社会环境营造良好的社会文化氛围。