高中地理学习中的性别差异研究

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本文在理论研究基础之上,采用访谈和调查问卷调查方法,并通过统计分析,对沈阳市的区重点、市重点、省重点中学中各取一所,并从高一到高三随机抽取的男女各180人进行了调查研究,结合与部分地理教师的座谈,探讨了中学生在地理学习动机方面、学习的自我管理方面、在具体的学习方法方面以及在学习具体的学习内容时的男女生的差异。根据心理学、社会学和教育学等相关理论,结合自己的调查研究结果,从心理学、社会环境学和教育学籍学习这个人就业取向等方面分析了造成这种差异的原因。提出了心理因素是造成差异的心理机制;社会环境对差异有着长期的潜移默化的影响;教育是造成差异的决定性因素。
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