教学中培养学生的创造性思维能力不仅是知识经济时代赋予基础教育的新课题，而且也是使学生具有创新精神和实践能力的前提。本文就在高中政治课教学中如何培养学生的创造性思维这一问题做一些探讨。 本文正文主要从下面四个部分展开论述： 第一部分：从理论上阐述创造性思维的内涵，特征。结合实际分析当代高中生创造性思维的发展状况及特点。 第二部分：深刻阐述了高中政治课教学中培养学生创造性思维的理论基础。即：经济基础；脑科学基础；教育学基础。从中得出一个重要结论：在教学中培养学生的创造性思维不仅是十分必要的，也是可行的。 第三部分：这一部分阐述了在高中政治课教学中培养学生创造性思维应遵守的两大基本原则。即：以学生为中心的发现学习的原则；适度的心理自由和心理安全的原则。 第四部分：这一部分论述了在高中政治课教学中，为了使学生的创造性思维的培养能够科学化，条理化，我们应当对学生进行系统化，多样化的训练。论证了应采取的基本策略。