随着北京奥运会的日益临近,对我国首次举办最大规模的运动会来讲,既充满着机遇又充满着挑战。如何将人类历史的盛会展现在世界人民的面前?这都将给我们的筹办工作带来一些非常棘手的问题。当前,最主要的是怎样把奥林匹克文化的传播作为举办奥运会的重中之重的第一步,使更多受到良好教育的大学生进行奥林匹克知识的学习和实践行动,这便是笔者研究的课题。特别是2008年北京奥运会这一历史性的契机将促进奥林匹克文化在我国高校中的传播,借此奥林匹克教育将成为素质教育的重要内容和良好载体。因为奥林匹克的文化教育功能在传播世界优秀文化,对青少年一代进行伦理、道德以及社会规范方面的教育作用,具有其他方式所不可替代的特殊性质:奥林匹克运动内涵丰富,对当代大学生的行为趋向,道德升华、心理感受、文化导向等许多方面都有巨大的影响力,通过奥林匹克教育,大学生不仅能够了解和掌握体育运动知识,理解体育文化内涵,还对其自身人格的健全、社会价值观的培养、体育文化素养的提高和终身体育兴趣的形成等方面具有重要的意义。现代奥林匹克运动提出,将人的全面发展作为教育的宗旨,这与当前我国提出的要不断提高国民综合素质和在高校中加强对大学生进行素质教育是一致的,它继承和充实了人文主义的内涵,并提倡通过体育培养人的人文精神和情操,为人类的和谐发展服务,并成为将体质、意志、精神三者有机的融为一体的教育形式。本课题主要通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家咨询法、逻辑分析法等方法对湖北省高校大学生奥林匹克文化的传播现状进行了调查分析,通过研究笔者发现,奥林匹克文化在湖北省高校大学生中的传播存在诸多方面的问题。本文针对奥林匹克文化在高校传播中所出现的问题,笔者经科学