伊斯兰教育是以伊斯兰教教义为核心,以不同制度、不同层次、不同方式对信教者进行的宗教教育。历史上,维吾尔族伊斯兰教育经历了家庭教育、寺院教育、新式教育以及现代经院教育等几种形式。维吾尔族是中国信仰伊斯兰教的少数民族之一,在维吾尔族历史上,伊斯兰教育的影响极为深远,它不仅是维吾尔族教育的主要方式,也是推动伊斯兰教传播和发展的重要力量。进入社会主义社会,维吾尔族伊斯兰教育的内容和形式发生了很大变化,其对社会的影响表现出二重性特征。一方面,为了适应社会的发展,伊斯兰教育采取了经院教育的形式,事实证明,各级伊斯兰教经文院校培养出来的宗教人士在维护社会稳定、引导宗教与社会主义社会相适应等诸多方面发挥了积极作用。另一方面,受传统伊斯兰教育的影响私办教经点不同程度地存在,由于私办教经点多以青少年、在校学生为教育对象,因而它对维吾尔族教育领域产生的负面影响不可低估。同时,现代维吾尔族家庭中的伊斯兰教育对青少年的成长也有一定的负面影响。针对当代伊斯兰教育的二重性影响,本文认为应该在将消极作用最小化、积极作用最大化方面进行深入研究。通过分析私办教经点屡禁不绝的原因,认为在制止私办教经点方面,应教育广大干部和信教群众深刻认识私办教经点的影响和危害,提高抵制私办教经点活动的自觉性;注意区分两类不同性质的私办教经点,对其妥善处理;充分发挥爱国宗教人士桥梁和纽带的作用,积极引导和教育信教群众抵制私办教经点活动;大力发展少数民族教育事业,不断提高在校师生反对非法宗教活动的自觉性。针对伊斯兰教经院教育中存在的问题,认为在完善伊斯兰教经院教育方面,应继续加强宗教院校建设;加强培训基地及培训教材建设;切实落实培养、培训经费;高度重视爱国宗教人士中代表性人物的培养工作;有计划地推进爱国宗教人士带培塔里甫工作。围绕上述观点,本文主要分为正文和结束语两部分。正文部分,介绍了维吾尔族伊斯兰教育的沿革,阐述了伊斯兰教育在维吾尔族历史上的地位和影响,并着重以历史调查和社会调研资料为基础,对当代伊斯兰教育对维吾尔族社会的影响进行了分析论证,在如何制止私办教经点、完善当代伊斯兰教经院教育方面提出了几点理论思考和对策建议。结束语部分,对全文进行了概括性总结。