“取得”句在现代汉语中是一种常见的句式，关于它的身份至今争议不断，论文坚持其单宾语句的身份，同时也认为“给予”句是古今汉语双宾语句的典型。　　主要在借鉴前人研究的基础上对“取得”句的单宾性质进行探索，运用认知语言学等方面的理论和对比研究的方法，对“取得”句单宾性进行多角度的分析。　　理论方面，不但运用组形规则的理论、语义学相关知识，从语法层面和语义方面，将“给予”句和“取得”句进行了对比分析，得出了二者实质性的差异:即前者是双宾语句，后者是单宾语句;而且还以构式语法为依据，对“给予”句和汉英“取得”句的构式特点作了比较，对两种语言条件下相同的句式或相似的句式认知方面的差异进行了探讨，通过研究我们发现，“取得”句不同于英语“取得”句之处在于:“取得”句仅存在“取得”的整体构式，NP1宾语身份不成立，应该是定语，整个句子是单宾句;而由于英语在认知上倾向于形式，英语“取得”句中的NP1间接宾语身份是成立的，英语“取得”句实际是“给予”构式和“取得”构式的叠加，属于双宾语句。　　研究方法上，本文运用较多的是比较法。既有汉英“给予”句和汉英“取得”句两类句式的比较，又有每种句式的单独对比;并且，结合古汉语相关研究，在对古汉语双宾语句式特点和类型分析的基础上，比较了古汉语“取得”句和古汉语“给予”句的性质差异，对古今汉语“取得”句中的NP1定语身份合理论证，进一步确定这类句子的单宾性质。