关于青少年非理性偶像崇拜造成的心理-社会问题层出不穷。关于偶像对青少年的影响方式引发了诸多研究和探讨。以往的研究从青少年性别、父母依恋、人格类型、领悟社会支持等维度,探讨了青少年偶像崇拜问题,其中不乏对青少年自我同一性与偶像崇拜的研究。但是,关于自我同一性与偶像崇拜之间的关系,却多以偶像崇拜的角度去看待自我同一性的发展,较少探讨自我同一性对青少年偶像崇拜的影响。据此,本研究拟从自我同一性的角度出发,结合心理幸福感因素,探讨二者对青少年偶像崇拜行为的关系。本研究以中职生为样本,探讨自我同一性、心理幸福感与偶像崇拜的关系,并据此开展干预研究。旨在验证本研究假设和提高中职生的理性崇拜水平,帮助其建立健康、良好的偶像观,为中职生偶像崇拜教育提供合理有效的参考。本研究得出以下结论:第一,中职生的自我同一性水平、心理幸福感水平可显著影响其偶像崇拜。且心理幸福感在自我同一性对于中职生偶像崇拜的影响中起中介作用。第二,通过干预中职生自我同一性,可显著提高其心理幸福感和理性崇拜水平,改善非理性偶像崇拜倾向,且这一方式显著优于对偶像崇拜进行的直接干预。