随着社会经济发展进入“知识经济”时代，信息化的推进，对社会、经济发展起着非常重要的作用。在我国社会经济文化发展进程中，东西部地区之间存在客观的差异，其中人才、观念等成为制约西部社会、经济文化发展的关键因素。加快西部地区教育发展、大力推进教育信息化是从根本上解决目前西部地区贫困落后局面的治本之策，也是西部地区跟上当前“知识经济”发展步伐，实现西部地区社会、经济文化跨越式发展的一个突破口。网络技术及网络资源的充分利用为改善或减小东西部地区在经济文化发展上的差异，促进经济发展模式及市场运作方式的转变具有重要作用。通过网络不仅可以获得东部地区经济发展的成功经验与模式，更主要的是可以通过网络交流传播我们的思想观念，促使我们的思想观念适应“知识经济”发展的需求，为西部地区的发展扫除思想观念上的障碍。 高等院校在信息化进程中始终处于领先地位，师生利用网络教育资源的情况可以从整体上反映出本地区信息化的水平以及人们对于使用网络信息资源的观念。近年来西部地区教育信息化有了长足的进步，但由于历史和现实的原因西部地区教育信息化的水平仍然很低下。要对西部地区教育信息化的情况作全面的调查超出了研究者的能力范围，因而本课题将西部高等院校师生应用网络教育资源作为研究的切入点。 本课题研究通过对西部地区5省6校共400多名师生的抽样调查获得了师生应用网络教育资源现状的第一手资料。通过对获得资料的统计与分析发现西部地区师生均有使用网络教育资源的意向。同时发现西部地区网络教育资源的应用中存在信息资源环境与条件比较落后、个人网络基本技能不足、网络教育资源不能充分适应西部地区教育教学发展的实际需要等制约因素。从总体上看西部地区高等院校师生对网络教育资源的利用还处于自发的起步状态。 为了推进西部地区教育信息化的进程，培养更多适应本地区社会经济文化发展需要的各级各类人才，促进本地区社会经济文化的发展。通过本研究提出了如下的措施与对策：●加强校园网的建设与改造，使校园网成为支撑教育信息化的一个平台。 ●针对西部地区广大院校刚兴起的资源建设热潮，应当特别注意资源建设的标准化与本地化。 ●加强西部地区师生网络教育资源利用技能的培训，使他们成为网络资源建设的积极参与者，从而推动本地教育信息化的发展。 ●为了适应教育信息化发展的需要，加强西部地区师范院校学生相关课程的改革。 在本研究中还提出了建设专业的网络资源入口网站的建议；加强与其它院校的合作与交流等对策。 在西部地区信息化进程中，如果能遵循以上对策与措施，同时随着我国信息化建设整体步伐的加快，各类人才培养力度的加大，以及国家西部信息化工程的广泛深入开展。在不远的将来必将有效的减小或消除东西部之间的“数字鸿沟”，促使西部地区的社会经济文化跟上“知识经济”的发展步伐，最终实现东西部社会经济文化的均衡发展。