随着世界范围内教育改革的发展,英国的信息技术教育的内容与形式也发生了极大的变化。由最初的单一重视信息技术课程、信息技术教育与其它课程的融合,发展到校内与校外共同重视信息技术教育阶段,尤其是更加重视家庭在青少年信息技术教育中的作用。本文通过对2007年英国实行的“家庭接入计划”的研究,阐明该计划实施的目的,计划目前实施的效果,分析该计划的特点与不足,以期对我国的信息技术教育开展有所借鉴。第一部分:详细阐述英国ICT教育的发展历程,分别是注重信息技术教育阶段、ICT教育与其它学科融合阶段、ICT教育的校内与校外合作阶段。第二部分:英国ICT教育的“家庭接入计划”的实施背景如何,主要从理论上的需要和英国ICT教育现实的需要两方面进行论述。第三部分:从目的、主要内容、保障以及效果四部分对英国的“家庭接入计划”进行系统论述,主要分析计划对学习者学业成绩产生的效果。第四部分:对“家庭接入计划”的总体进行评价,主要从注重学习者能力的提高、注重正式学习与非正式学习的结合、重视不利地位学生的学习、各相关部门的密切合作四方面进行;最后分析总结英国的“家庭接入计划”对我国信息技术教育的启示。