作为师范教育“师范性”的象征,教育实习是师范生实践能力提升的关键,是实现师范生培养不可或缺的教学环节,更是教师教育领域发展的广泛诉求。作为提高农村基层教育质量、促进师范生培养改革之基础与核心的教育实习新模式,顶岗实习日益成为教师教育理论界与实践界关注的热点主题。近年来,随着我国顶岗实习大规模程度的深化开展,存在亟待解决的现实问题。如何改革我国师范生顶岗实习模式、优化师范生实习效果、提升师范生实践能力,是我国教师教育领域当务之急的一项工作。本研究综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法三种研究方法对本科师范生顶岗实习现状进行研究。其调查问卷法主要基于本科师范生顶岗实习的视角,自行编制本科师范生顶岗实习现状调查问卷,对四所高校本科师范生实习情况进行问卷调查。其目的在于从实际的实习现状出发,了解其实习实施的实效性,并通过对造成实习效果低下的原因进行梳理与反思,为改善本科师范生顶岗实习模式建言献策。本研究共包括五部分,第一部分,绪论。介绍了本研究的背景与缘起、研究意义,梳理了国内外相关的研究文献,对研究相关的概念进行了界定,说明了研究的思路、方法,并指明了本次研究的重点与难点、创新点与不足之处。第二部分,本科师范生顶岗实习现状调查的结果及分析。首先,简单说明本次研究调查所使用问卷的设计、信效度检验过程;其次,具体从实习准备、实习任务、实习组织与管理、实习效果与评价、实习保障五个维度对本科师范生进行问卷调查,对相关指导教师及本科师范生进行深度访谈,并具体对问卷中的各个维度的内部情况进行进一步的描述与分析,呈现出高校本科顶岗实习的现状;最后,运用单因素方差分析的方法,分析本科师范生所属的专业、实习学校类别、实习时间、学科类型等变量对实习有无显著性的影响。第三部分,顶岗实习存在的问题及原因探析。根据本科师范生顶岗实习调查现状,分析制约本科师范生顶岗实习实施效果的原因,探讨实习过程中存在的问题与困境。通过分析发现本科师范生顶岗实习在实习准备、实习任务、实习组织管理、实习保障、实习效果与评价方面均存在着相应的问题与困境。第四部分,促进顶岗实习深化发展的策略。基于师范生顶岗实习现状中存在的问题,提出的可行化改进策略:完善顶岗实习前期准备工作;深化顶岗实习实施内容;健全顶岗实习内部保障机制;加强顶岗实习外部支撑体系;构建顶岗实习组织与管理系统;优化顶岗实习评价机制。第五部分,论文的研究结论与不足。对本次调查研究中出现的问题与不足进行理性分析,为今后的研究奠定基础。