建筑物在长期使用过程中,在人为或自然因素作用下,随时间推移将发生材料老化与结构损伤,这种损伤的累积将导致结构承载力下降、耐久性降低。科学地评估这种损伤程度,及时采取有效处理措施可以延缓结构损伤的进程,延长结构使用寿命。本文主要工作和成果如下。1.对《民用建筑可靠性鉴定标准》、《工业厂房可靠性鉴定标准》、《危险房屋鉴定标准》和《建筑抗震鉴定标准》等工程结构可靠性鉴定现有标准的适用范围和特点进行对比分析。结构可靠性鉴定是一项涉及安全而又政策性强的工作,应根据不同建筑年代、不同类型和性质的建筑,正确选用相应鉴定标准。2.结合作者参与的某厂5000T/D运矿铁路桥鉴定和钢结构皮带廊鉴定两个实例,介绍了工程实践中结构可靠性鉴定的一般过程和内容,着重阐述了这两个实例的结构检测方案及结果、结构计算分析、鉴定结论以及结构加固方案建议等内容。根据设计资料和现场初步检查情况,制定了结构检测方案并予以实施；以现场检测数据为依据,考虑结构实际使用荷载,建立了符合实际受力情况的结构分析模型,验算了结构构件的强度、稳定性、变形等有关性能指标；根据复核结果,评价了主要承重结构及构件的现状,提出了结构可靠性鉴定结论；根据鉴定结论,结合工程现场实际情况和业主不停产的要求,提出了加固技术方案建议。对5000T/D运矿铁路桥,还进一步给出了具体加固方案和加固设计。该工程已完成加固施工工作,加固后结构使用状况良好,实现了预期加固目标。3.就现有可靠性鉴定方法存在的问题、结构可靠性鉴定发展方向、中小学多层砌体校舍抗震鉴定与加固三个问题进行了讨论。既有结构可靠性检测鉴定标准发展相对滞后,在现有的可靠性鉴定中,没有考虑结构的损伤累积,对结构的稳定安全性缺乏足够重视,没有既有建筑结构剩余使用寿命的准确预测,没有形成科学、实用的体系可靠性评价方法。有必要编制一套既有建筑检测、鉴定、加固的统一标准。收集工程结构有关数据和构建大型数据库是一项基础性工作,信息采集和信息不确定性处理技术至关重要。中小学校舍由原来的标准设防提高到重点设防类,在抗震鉴定和加固中应提高其抗震措施。正确区分设防烈度,重点核查总层数、总高度、结构布置和局部尺寸等。要遵循抗震加固概念设计要求,合理选择抗震加固设计方案和加固方法。