创业教育不仅是一种教育形式,它更是一种教育体系和教育模式。创业教育也不单单以培养学生创业为目标,更是以培养学生的创业特质、创业意识、创业精神和创业能力为目标,进而使其在创业和就业过程中更具有竞争力。刚刚结束的两会上提出的《十二五规划纲要》指出,我国经济发展要“转型升级提高产品核心竞争力”,以“创新驱动实施科教兴国战略和人才强国战略”。由此可见,未来的一段时间里,我国比任何时期都需要富有冒险精神、创新意识的创业型人才,与之发展不相协调的是,当前我国大学生就业问题却不容乐观。本文从创业教育体系和机制的角度,提出以创业教育的体系建设来促进大学生就业。我国经济发展方式转变的根本途径是发展创新型经济,而在这个过程中注重人的发展显得尤为重要。笔者对创业教育与大学生就业力做了理论与实证分析,在创业素质的理论模型基础上,结合大学生就业力相关影响因素,进行问卷设计,对二者进行信度、效度和相关性分析,得出创业素质与就业绩效显著相关,创业教育与创业素质显著相关。笔者从体制与机制建设的角度,论述了以创新型人才培养为目标的创业体系建设,结合我国高等教育改革现状,提出创业机制应大力发展大学科技园与大学生创业中心,完善技术转移与产学研合作机制,建立创业教育学院的体系。结合上述结果,笔者提出以创业教育提升大学生就业力的具体策略,首先,注重创业教育师资建设,完善教师队伍,提升师资队伍水平;其次,要开展创业教育体系课程建设,不仅要把创业教育课程纳入到高校课程体系中,也要保持一定的独立性;最后,在实践方法和手段上创新,包括理念的创新和全新模式的构建。