【摘 要】
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本论文通过从美术教育学视角,研究丰子恺先生的经典漫画艺术作品,进一步开发并提炼其中的美术课程教育资源,阐释其中蕴含的基于传统文化和宗教精神的美学思想,分析其漫画作品
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本论文通过从美术教育学视角,研究丰子恺先生的经典漫画艺术作品,进一步开发并提炼其中的美术课程教育资源,阐释其中蕴含的基于传统文化和宗教精神的美学思想,分析其漫画作品中的展现的美育精神以及建构美术启蒙教育课程的艺术特色,这对当下美术教育工作者的实践具有启示意义和课程价值。基于潮汕地区的艺术传承历程,以及对潮汕地方公共美术教育事业的思考,结合论者本人在家乡的基础启蒙美术教育实践经历,文章同时指出地方上过往的“知识本位”观念过重问题,阐明将丰子恺漫画艺术纳入传统美术教育资源中的必要性,提出将着重于“学生素养发展本位”的艺术特色教学广泛地运用到当代潮汕地区美术启蒙教育事业中。
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