本文使用国内学者编制的《儿童心理虐待与忽视量表》、《青少年攻击性问卷》和Rosenberg编制的自尊量表(SES),以458名在校大学生为被试,考察大学生儿童期遭受心理虐待的现状,自尊水平的特点以及攻击性的现状以及三者之间的关系,进而考察自尊在大学生儿童期心理虐待和攻击性之间的中介效应。结果发现:(1)大学生儿童期心理虐待的状况是:大学生儿童期忽视发生率高于心理虐待发生率;男生比女生遭受更多的心理虐待;不同生源地大学生儿童期受心理虐待状况存在差异;不同年级的大学生在恐吓、干涉,情感忽视、身体监督忽视、虐待总分、忽视总分以及虐待与忽视总分存在显著差异。(2)大学生自尊状况是:不同性别、以及不同年级大学生自尊量表得分无显著差异。不同生源地、独生子女与非独生子女的大学生在自尊量表上得分存在显著差异。(3)大学生攻击性特点是:不同性别、独生与非独生子女、不同年级的大学生攻击量表得分存在显著差异,不同生源地大学生得分无显著差异。(4)虐待总分、忽视总分、虐待与忽视总分以及6个因子得分均与攻击性行为、攻击性认知、攻击性情绪以及攻击总分均存在显著相关。(5)自尊在心理虐待与攻击之间起部分中介作用;自尊在忽视与攻击之间起部分中介作用。