自改革开放以来，我国的政治、经济、文化等各方面发展都十分迅速。与此同时国外一些不良文化也随之传入我国，尤其是不良性文化的传播，严重影响了我国青少年的性文化观念。我国的性教育管理开展较晚，中小学性教育已经严重落后于西方发达国家。文章以浙江省杭州市萧山区中小为例，选取六所中小学作为调查对象。研究采用定性研究与定量研究相结合的方法，对六所学校中的1800名青少年、150名教师、600位家长进行了问卷调查。同时进行了小组访谈，小组访谈包括：男性青少年组、女性青少年组、男性教师组、女性教师组、学校管理人员组。对性教学目标、性教学过程管理、性教学质量控制、教师管理、学生管理方面进行研究。中小学性教育管理主要存在以下几方面问题：性教育目标管理缺失,性教育师资匮乏,性教学过程的管理不足,学生管理方法存在问题。文章对发现的问题进行成因分析，并提出对策。以期提高中小学性教育管理水平，逐步推进中小学性教育的规范实施。中小学性教育管理是一个系统工程，离不开学校、家长、社会的广泛参与。当前，我国中小学性教育管理应以教学目标为导向，加强性教育师资队伍管理，完善教学质量评价机制，同时以家庭性教育作为学校性教育的补充，逐步构建中国特色中小学性教育管理模式。