《义务教育小学体育、中学体育与健康课程标准》(实验稿),从2001年秋季开始已在全国20几个省市的部分中小学进行教学实验,为了验证课程标准的可行性、科学性、实效性、适应性,为完善课程标准和编写教材提供依据,采用文献资料法、调查法对小学体育、中学体育与健康课程标准中的课程基本理念、课程目标、内容标准、课程评价、课程资源的开发与利用等几个问题进行了研究.结果表明体育与健康课程标准体现了素质教育的要求,是以健康第一的指导思想和以人为本的教育思想确立的课程基本理念.课程目标有所创新,本着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面以及三维健康观构建出课程目标体系.以目标统领学习内容制定的内容标准,可以因地制宜、因校而异和充分发挥教师的创造性.课程评价的改革与创新,建立了学生学习评价、教师教学评价、课程建设评价三个部分新的评价体系.积极利用和开发课程资源,有利于充分发掘各地课程资源的教育优势.通过调查了解到实验校的领导、教师、学生对体育与健康课程标准实验后的反应.