《纳尔齐斯与歌尔德蒙》于一九三零年问世,是作者中、后交替时期的重要著作,在艺术上兼有黑塞早、中、晚三个时期的创作特色。作品自问世以来,受到不同类型读者的喜爱和关注,是黑塞小说中最受欢迎的作品之一。黑塞在《纳尔齐斯与歌尔德蒙》的创作手法上借助了德国成长小说这一文学形式。作者不仅用细腻的文笔向我们展现了歌尔德蒙走向“慈母”之路的梦幻过程,而且最重要的是作者关注了人类最高贵的精神领域,以审慎地思考呈现了歌尔德蒙在走向“慈母”之路过程中所遭遇的一些精神危机。本文中,笔者将教育小说《纳尔齐斯与歌尔德蒙》纳入了教育研究的领域,并借助于浪漫主义哲学进行解读。　　论文的引言简要介绍了:作者的生平和一些重要著作,教育小说的特点,《纳尔齐斯与歌尔德蒙》的写作特点以及小说的故事梗概。　　论文第一部分,笔者从文本出发,采取细致研读的方法,将歌尔德蒙的成长分为四大阶段。纳尔齐斯的启蒙与歌尔德蒙的觉醒——漫游中的精神教化——重新归来,进行内省——走向死亡,归向母亲。重点向读者呈现了歌尔德蒙精神成长的历程,并借助浪漫主义哲学和教育观进行粗略解读。　　论文第二部分,笔者重点分析了作为教育之朝向的“母亲”对歌尔德蒙的教化作用,并根据浪漫主义哲学观分析了何为生活之母以及她具备怎样的特点。　　论文第三部分,笔者在以上研读的基础上,对歌尔德蒙的“慈母”之路进行了反思,重点思考了理性上帝与生活之母作为两种教化力量它们之间所面临的冲突。