随着我国经济的飞速前行,市场竞争体质的逐步完善,如今各行业对于人才专业素质的培养正在不断提升。面对如此现状,我国的教育事业为了顺应这一需求,也处在一个不断的发展完善过程当中。对于培养体育界人才的师范类体育院校来说,我们所面临的不仅仅是一次机遇,同时更是一项严峻的考验。为了更好的迎接并完成这次教育变革,我们首要亟待解决的问题便是,如何协调教学规模的扩张与维持原有教学质量两者的矛盾。所以我们绝对不能“循规蹈矩、墨守成规”,适时的将教育观念进行更新,对教育思想也要有合适的转变,积极进行探索,研究与现代体育高校教学理念相适应的教学方法,以保证教学的先进性,科学性,高效性。体育院校是向国家输入优秀的体育人才和培养各类体育教师、教练员的基地,实践证明,大部分体育院校的毕业生将会走向社会,成为体育教师和教练员,我国现在有十几所高等体育院校,数百所综合性大学的体育院系,他们负担着培养优秀教师的重任,但是现在培养出来的毕业生,还有一部分并不能完全胜任学校的教学工作,这已经严重影响到体育院系及院校的发展,所以我们必须提高教学质量,以及对学生各个方面的培养,以便培养出优良的毕业生,提高学校的体育教学发展。七环教法是在教师指导的基础上,充分发挥学生的课堂主体地位,为促进良好教学效果的一种双边性的启发式教学方法。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、比较分析法、逻辑分析法以及数理统计法对其进行验证处理分析。得出以下结论,七环教法在高师体育院校的体育教材教法课中,对学生的自主学习能力、创新能力等综合能力有一定促进作用,具有很好的应用前景。