【摘 要】
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“教学情境的创设”是当前人们普遍关注的一大课题。随着新课程改革的不断深化，人们越来越认识到教学情境的创设在化学课堂教学中的重要作用，并进行了有益的探索。论文就国内外
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“教学情境的创设”是当前人们普遍关注的一大课题。随着新课程改革的不断深化，人们越来越认识到教学情境的创设在化学课堂教学中的重要作用，并进行了有益的探索。论文就国内外部分教育专家对教学情境及其相关问题的理论研究基础之上，针对当前中学化学教学现状，从化学学科特点出发，结合课堂教学实践，就中学化学教学中情境的创设这一问题做了两方面的工作。一是阐述了创设教学情境的理论基础，即：教学情境概述，创设教学情境的理论指导，教学情境创设的必要性。二是提出了教学情境创设的条件，并对情境创设的手段进行了探索与应用。
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