近年来,伴随着计算机技术以及信息技术的迅猛发展,多媒体技术深入到不同的领域,其中在教学之中的影响巨大,以惊人的速度改变着教学模式,而今已成为教学界不可或缺的组成部分。与传统课堂教学模式相比,虽然多媒体教学在优化外语教学资源环境、提高个人学习效率和教学效果等方面起了相当大的作用,但同时,多媒体技术在教学中的应用也出现了诸多问题。在现代多媒体技术背景下,如何充分发挥多媒体教学优势,已经成为语言教育者共同关注的问题。同时,本文将研究重点聚焦于目前在语言教学界备受关注的、许多专家积极倡导的任务型教学法之上。任务型教学法是交际教学法和传统教学法的良好结合,该教学法以学生为主体,让学生使用目的语来完成相应的任务,并在完成任务的过程中自然地学习语言。它为学习者提供互动的机会,激发他们创造性地运用语言的能力和学习积极性。任务型教学法吸收了以往一些教学法的优势,旨在教会学生怎样在完成一系列任务时运用自己的交际能力,教师科学地运用它,可以弥补多媒体教学中的不足。而当前,涉及任务型语言教学法与多媒体课堂教学相结合方面的研究并不多,由此笔者尝试将多媒体技术与任务型语言教学法结合起来,将其引入韩语阅读教学之中,重点对在多媒体技术与任务型教学法之下的韩语阅读教学当中的具体应用加以研究,尝试探讨多媒体与任务型课堂教学改革的有效模式。全文主要包括以下章节:第一章,详细阐明问题研究的缘由、研究的目的及意义,论文研究思路与方法,梳理多媒体技术与任务型教学法的先行研究成果及相关文献综述。第二章,对多媒体教学与任务型语言教学法的概念加以界定,并依据任务型语言教学法的理论,研究任务型语言教学法在韩语阅读教学中的具体应用,尝试将任务型语言教学法的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。第三章重点展开教学设计,对多媒体技术及任务型语言教学法在韩语阅读教学中的具体应用加以研究,探讨任务型教学法在韩语阅读教学中应用的可行性,为教师提供可参考的建议,以求改善目前韩语阅读教学中所存在的问题。实践证明,在多媒体技术之下,任务型语言教学法在韩语阅读教学的应用优势显著,它融合了现代多媒体技术和任务型语言教学法的优点,在以学习为中心、学生为中心、以语言为中心的前提下,通过一系列任务的交流互动把多媒体课件、教师、学生三者有机地联系在一起,形成了一个动态教学模式。在优化韩语阅读教学,提高学生运用语言的意识和能力方面是可取的。作为教师,不能机械地将其搬进韩语阅读教学课堂之中,而是应该把它和现有的韩语课堂教学实践相结合,创造性地利用任务型语言教学法的原则和精神为韩语阅读教学服务。