随着我国经济和社会的发展,我国对职业教育日益重视,并提出了“大众创业、万众创新”的创新创业理念。国家的持续发展和壮大依赖于创新性人才,而创新性人才的培养则依赖于青年教师。我国高职院校青年教师是教学活动的重要组成部分,教师的教学创新能力直接影响着学生的创新创业能力和意识的培养,本文基于该背景开展研究,探讨在“双创”的大背景下如何提高高职院校青年教师教学创新能力。本文主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈法对笔者所在的湖南安全技术职业学院以及周边的八所兄弟院校开展调研,调研结果显示在“双创”视域下当前在教师教学创新能力的提升问题上存在三个方面的问题,包括了青年教师自身的认识与教学创新能力有待提高、高职院校对提高青年教师教学创新能力的配套措施有待进一步完善和社会支持力度需进一步加强,这些问题的出现可以归结为社会、学校、教学环境方面的原因和青年教师方面的原因。为此,本文从社会、学校、教学环境方面和青年教师方面两个角度对出现问题的原因进行了分析,并提出了五个方面的对策,分别是打破教学思维定势,强化教学创新意识、树立终身学习理念,加强教学反思和批判、创新教学模式,深化教学改革、完善考核和评价机制,营造教学创新氛围、借力技能竞赛,促进教师教学创新能力提升。通过以上五个方面的策略,将切实提高高职院校青年教师的教学创新能力,从而培养具有“双创”素养的新时代人才。