21世纪经历的跨时空的网络信息革命,将比历史上任何一次技术革命对社会经济、政治、文化等带来的冲击更为巨大。它深刻改变着人们的生产方式、生活方式和工作方式,引发了人们的思想观念、行为规范和价值取向的根本性转变。网络时代的大学校园,“无处不网,无时不网,无人不网”,网络在改变着当代大学生学习、生活的模式,影响着大学生的价值观和人生观。科学构建大学生思想政治教育模式已成为大学生思想政治教育亟待解决的重大课题。本文立足于宏观角度构建“大学生网络思想政治教育模式”。正文分为四部分:第一部分是阐述大学生网络思想政治教育目标。首先分析了大学生网络思想政治教育目标的确立依据,具体可以从三个层面来理解:高等教育的性质和基本任务是大学生网络思想政治教育目标确立的政策依据,马克思关于人的全面发展理论等是大学生网络思想政治教育目标确立的理论依据,中国特色社会主义建设的实践是大学生网络思想政治教育目标确立的实践依据。最后提出了网络思想政治教育的核心目标、结构目标及功能目标。第二部分是阐述大学生网络思想政治教育原则。基于网络思想政治教育是传统思想政治教育的延伸和发展,大学生网络思想政治教育除了要遵循一般的思想政治教育原则,还应遵循网络思想政治教育特殊的原则,这些特殊原则主要包括:主导性与多样性有机统一、主动性与平等性有机统一、技术性与人文性有机统一、世界性与民族性有机统一等原则。第三部分主要阐述大学生网络思想政治教育内容与方法体系。这部分是全文的重点。在理性看待传统思想政治教育与网络思想政治教育的联系的基础上,分析了网络思想政治教育内容元素的丰富性、表现形式的多样性、内在结构的可变性的特征,以此为契点,提出了大学生网络思想政治教育内容体系“以大学生主体为中心的架构”、“以网络媒介为中心的架构”、“以网络思想政治教育内容为中心的架构”三种架构。根据网络思想政治教育的特征,构建了由“网络思想政治教育信息库法”、“网络思想政治教育信息隐匿法”、“网络思想政治教育主体交互法”、“网上教育与网下教育结合法”组成的大学生网络思想政治教育方法体系。第四部分主要阐述大学生网络思想政治教育运行机制。这部分是论文的升华部分。从五个方面探究了大学生网络思想政治教育的运行机制:大学生网络思想政治教育协调机制、大学生网络思想政治教育疏导机制、大学生网络思想政治教育监控机制、大学生网络思想政治教育保障机制、大学生网络思想政治教育评估机制。