自1992年中韩建交至今,我国与邻国韩国之间的关系越来越密切。近年来两国在政治、经济、文化等各个领域进行着频繁的交流。现如今,在韩国学习汉语的人越来越多。自2004年全世界第一所孔子学院在韩国首尔正式挂牌揭碑以来,韩国已有20所孔子学院和5所孔子学堂,百余高校设置了汉语专业。HSK考试也受到越来越多韩国企业的认可,每年韩国的考生人数超过10万人,是全球参加HSK考试人数最多的国家。除此以外,初中生、高中生甚至小学生和幼儿园的学龄前儿童也开始学习汉语,汉语已经成为韩国高中生第二外国语选择人数最多的语言。因此,从首尔至地方城市就产生了不计其数、规模各异的汉语培训机构。笔者作为汉语教师教学的汉语补习班就是坐落于韩国首尔的Chinaro中国语学院(钟路校区),该学院历史悠久,成立于中韩建交之际,从1992年至今,在首尔是具有一定规模的专门针对于中国语学习的学院。本文第一章简单介绍了选题缘起、研究目的、研究意义、研究现状和研究方法。第二章从Chinaro的师资队伍建设、汉语教材选用、汉语课程设置和汉语学习者的现状四个方面结合对Chinaro学生发放的调查问卷,详细地说明了Chinaro目前汉语教学的现状。第三章就Chinaro师资队伍、汉语教材编写、汉语课程设置、学院管理以及课堂教学五个方面,对Chinaro汉语教学目前存在的问题进行分析。第四章针对Chinaro教师教学、对外汉语教材编写、课程安排、学院管理和课堂教学这五个方面存在的问题,提出了对Chinaro汉语教学未来发展的建议。结语部分主要陈述了本文调查研究的创新之处与不足。通过上述调查分析,我们看到了该学院对韩汉语教学的优势,有很多值得我们学习与借鉴的地方;但还是有发展的潜力和空间,存在一些不足与弊端。本文作者旨在对Chinaro中国语学院从教学、教材、办学、课程等诸多方面的分析调查,总结优点,找其不足,分析原因,提出建议,为今后的对外汉语教学培训机构这一领域献出自己的绵薄之力。