针对当今高校学生教育管理评价工作缺乏规范性和科学性的问题,本文以《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》为政策指引,坚持以人为本,以全面提高大学生综合素质为目标,分析了高校学生教育管理评价现状和存在的问题,通过对当前高校的学生教育管理评价理论的深入研究,采用多因素分析法(MFA)来充分选择与学生教育管理评价相关的因素分析,提出了解决方案。基于MFA的高等学校学生教育管理评价及应对策略研究,建立了评价因素指标集和多因素、关联因素相结合的综合评价分析模型,利用MVC模式设计、AJAX、ASP.NET等技术,以BP神经网络与模糊综合评判为手段,设计开发了学生教育管理评价系统,并对评价结果进行了分析,得出高校重智育、轻德育,重成绩、轻能力,重就业率、轻个性发展等现象严重,大学生理想信念缺失,大学生教育管理评价体系普遍缺乏时代性和科学性等等,指出了现阶段高校学生教育管理中所存在的一些问题。针对于高校学生教育管理中的问题,提出了基于多因素分析的应对策略,要转变教育观念,深化教育改革,创新大学生教育管理方式,加强大学生自我教育和自我评价工作,进一步完善高校学生管理评价体系,为学校的学生教育管理评价工作的开展提供了一个崭新的系统方法论。