随着科学技术的发展,脑科学研究不断涌现出新的成果,这为我们从科学的角度来审视现在的教育提供了参考和依据。将脑科学研究成果运用到教育中去已成为专家、学者争先研究的课题,“脑科学与教育”也适时诞生了。作为教育系统的重要分支,将脑科学与体育教育相结合的价值是明显的,它为我们科学的定位体育教育的价值和思考体育教育的发展与改革提供了重要的理论支撑。利用脑科学研究成果来研究体育教育,已是体育教育的必由之路。本文通过综述已有的脑科学研究成果及其与体育教育相结合的实验成果,希望以此来认识脑科学在体育教育中的应用,并思考脑科学与体育教育结合的价值及未来研究方向。本文主要探讨了以下五个方面的内容：第一,介绍本文的研究背景,指出该课题的研究目的及其价值。第二,概要介绍了脑的一些基本知识及脑科学的发展历程,脑科学与教育的沟通现状。第三,总结归纳了体育运动的脑科学研究成果,发现“身脑联结”、体育运动可以促进大脑的可塑性、提高认知功能,运动增进学业表现并解释其机制等。第四,提出体育教学的内容和教学方法等应根据脑科学研究为依据,合理安排教学内容及合理使用教学方法。第五,脑科学研究对体育教育改革与发展的启示,认为体育与健康课程的内容应适于脑,体育与健康课程的目标是促进脑,体育与健康课程的实施必须遵循脑。本文的最终目的是希望运用脑科学研究成果指导体育教育,让脑科学成为体育教育研究的基础之一,在脑科学与体育教育中间架起一座沟通的桥梁。使体育教育建立在科学的研究基础之上,并为帮助人们科学用脑、探索开发大脑潜能、实现人的全面发展提供参考。