研究目的：本研究以吉林某医学院校2011级入学新生为研究对象，对医学新生心理健康状况和影响因素进行调查和分析，探寻心理问题产生的原因，并对医学新生心理健康教育和干预提供一定的策略，为促进大学生心理健康提供有益的参考。研究方法：本研究以对吉林某医学院校2011级2097名新生为研究对象，应用北京心海导航科技有限公司的心海软件，采用人机交互的方式，采用症状自评量表（SCL-90）和自编基本信息问卷进行调查。测试数据导出后用Excel建立数据库，用SPSS19.0统计软件进行数据分析。研究结果：1.医学新生躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性8个因子分值显著高于全国青年常模。有明显心理问题的学生105人，占5.01%，突出的心理问题是强迫和人际关系敏感。2.女生在总分、躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分值上显著高于男生。专科生在焦虑和恐怖分值上显著高于与本科生。少数民族学生在总分、躯体化、强迫、抑郁、敌对、偏执、精神病性因子分值上显著高于汉族学生。农村学生在总分、强迫、人际关系敏感、抑郁、恐怖、精神病性因子分值上显著高于城市学生。非独生子女在总分、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子分值上显著高于独生子女。孤独自处的学生在总分、躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子分值上显著高于主动和被动的学生。非亲生父亲学生在人际关系敏感、偏执因子得分上显著高于亲生父亲学生。父亲文化程度为小学的学生在总分、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子分值上显著高于父亲文化程度为中学和大学的学生。父亲职业为工人、农民的学生在总分、强迫、人际关系敏感、抑郁、恐怖、精神病性因子分值上显著高于父亲职业是知识分子、干部和自由职业的学生。3.通过logistic分析，影响大学生心理健康的主要因素是同伴交往方式。结论:吉林省某医学院校新生医学新生躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性8个因子分值显著高于全国青年常模，心理问题检出率为5.01%，有必要重视对医学院校大学生的心理健康教育，通过构建心理卫生保健网络、拓展家校共育空间、开展特色心理健康教育活动、成立大学生心理咨询中心、开展丰富有益的活动等，创造有利于学生身心健康成长的环境，提高学生的预防和自我保健意识。