新课程标准下地理案例教学探析

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案例教学法在国外已经得到了广泛应用,新出版的《全日制普通高中地理课程标准(实验)》积极倡导地理教师实行案例教学,并淡化了范例与案例的区别。然而案例教学在我国还处于起步阶段,广大地理教师对案例教学还很陌生,在教学实践中存在不少问题和困难,所以高中地理案例教学的研究有待进行。本文阐释了案例教学的内涵,探讨了案例教学Ⅰ的理论基础、设计原则、操作步骤,在此基础上,就如何运用案例教学实现地理新课标的三维目标做了进一步实践,总结了案例教学实践中发现的问题,提出了解决问题的对策。
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