社交媒体非反思性“批判”热问题研究 ——基于法兰克福学派传媒批判理论

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秉承"为学科教师专业发展奠基"的教研总体目标,哈尔滨市构建形成了"立体化"的三级教研体系,即:以各区(县)教研员、各学校主管校长为成员的一级体系,即学科专家团队;以市、区(县)兼职教研员以及学科带头人为成员的二级体系,即学科卓越团队;由体育名师工作室团队成员组成的三级教研体系,这部分成员主要来自一线体育学科骨干教师。三级教研体系的建立,让纵向发展的研修团队与横向发展的课堂教学相交叉、相融合、
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随着新课改的不断深入,素质教育得到大力推广和普及,随之提出"阳光体育"这一概念,通过将体育游戏和体育教学有效融合的方式,给促进高中体育教学事业的良好发展带来积极作用。体育游戏应用于高中体育教学,给学生建设了愉快有趣的活动环境,还有利于提高学生身体各器官系统的机能,增强其脑力和体力,使学生身心得到健康发展。因此,本文通过对高中体育教学现状进行研究,在此基础上提出将体育游戏和高中体育教学进行融合的策略
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在红色文化资源的保护利用中,江西省赣州市、陕西省延安市、山东省临沂市积累了许多可复制推广的做法和先进经验,主要表现为加强遗址遗迹资源的收集建档与研究利用、修缮基础设施、整合红色资源、打造红色教育培训基地、加强制度建设、打造多元化的红色文化资源保护利用主体。
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本文通过对目前柳州红色主题研学产品的开发情况和实施现状的分析,依托柳州现有的红色旅游资源,探讨如何利用本地资源让中小学生从对革命传统精神的认知到对革命精神的传播开展递进式红色主题研学活动。2016年11月,国家教育部、国家发展改革委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,意见中明确指出开展中小学研学旅行,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,
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