切实提高农村妇女的科技文化素质，是全面建设小康社会的要求，是解决“三农”问题的关键。本文应用实证研究方法，在调查数据处理的基础上，分析了农村妇女的科技文化素质状况。随着我国农业产业结构调整后，农村妇女的学习意识普遍增强了，但因文化素质低，学习能力不够，难于适应产业化经营的需要，增产、增收受到了限制。通过定量分析，提炼出衡量农村妇女科技文化素质的主要构成因素，具体包含了文化程度、科技意识、科技实践能力、科技态度和科技信息获取能力及价值取向等六个项目。研究还发现：农村妇女的科技文化素质对她们的经营方式起主导作用，对增加经济收入有直接的影响。因此，提出加强对进入生产领域后的农村妇女的科技素质教育，试图构建农村妇女后续培训教育体系，探讨适合于她们在农业产业化经营中，尽快提高自己的科技意识和就业技能的有效教育对策。