本文从人员素质的理论和概念出发,介绍了素质的概念和素质评价的理论和基本方法,介绍了素质拓展培训和体验经济在国外和在我国的发展状况,通过肯德尔和谐系数构建评价体系模型,提出了素质拓展培训实效的量化评估方法,并将理论联系实际,得出了一个关于素质拓展培训实效的合理结论。拓展培训业是培训业中的一个新兴分枝,它的核心是体验式学习,它是体验经济的先驱,其在全球范围内特别是近年来在国内得到了快速的发展。在素质拓展培训项目实效评价体系模型的分析与构建时,本文提出并解决了以下几个问题:如何获取评估的初始数据?评委由谁来担当?评分一致性和公平性如何检验?最终的分数如何调整?以及如何处理那些不公平或有尺度偏差的分数?本文利用肯德尔和谐系数检验法构建了一个评价体系模型,通过长春市自游人素质拓展培训中心的数据运用模型分析后给出具体的量化结果,得出了一个关于素质拓展培训实效的合理结论。