近年来,党和国家一贯重视教育法制的建设。2007年5月,国务院颁布实施的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》中明确提出“要适时启动学前教育法的起草工作”。同年11月,国家教育部又将学前教育立法列为今后五年的立法工作重点,并明确列入2008年的工作要点。2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中将学前教育放在了发展任务的首位。纵观世界各国,学前教育法制建设的发展是一个不可阻挡的国际趋势。欧美国家纷纷通过立法来保障和促进本国学前教育的发展。体育是幼儿园教育中的重要构成,但我国的学前教育立法中体育相关法律法规却非常少。欧美发达国家的学前立法虽然相对完善,但其中关于体育的法律法规也不尽完善。因此,相对其他国民教育立法和体育立法而言,我国的幼儿园体育法制建设需要加强,也是近期学前教育立法需要重点关注的问题。本文从实际出发,通过文献资料法、专家访谈法和比较分析法,对我国当前幼儿园体育法制建设进行研究,从学前教育立法、幼儿体育权利、幼儿教师资格认定、幼儿园体育课程建设等方面,比较分析当前国际上学前法制较为先进的美国、日本等欧美国家和与我国大陆较为相近的中国台湾地区。认为我国大陆的幼儿园体育法制建设需要加强,学前教育立法需要和整个国民教育立法相配套,并加快我国幼儿园立法。从法制法规层面,保障幼儿的体育权、规范我国幼儿园教师资格认定中的体育专业性要求、补充完善幼儿园体育意外伤害相关的法律法规、加快建设幼儿园体育课程,完善我国的国民教育的法制化建设,加快我国依法治国的建设步伐。