相对于显性思想政治教育来说，隐性思想政治教育是一种非正式的、间接的、渗透性的思想政治教育方式。在弥补显性思想政治教育不足，提高思想政治教育实效性方面日益凸显出独特的优势。高校一直是开展大学生思想政治教育的重要阵地，隐性思想政治教育也逐渐受到教育者的关注，并运用到大学生思想政治教育实践过程中来。但在目前的教育实践当中依然存在很多不足，在理论总结上也有所欠缺。因此，为积极推进大学生隐性思想政治教育，在已有研究成果的基础上，不断探索教育途径，丰富理论研究，对提高思想政治教育实效性有着重要的现实意义。基于此，本文按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路从以下几部分展开对大学生隐性思想政治教育研究的探讨。首先，阐述问题的缘起，回顾近几年该领域的研究文献，阐明研究此课题的意义以及研究思路、方法。其次，概述大学生隐性思想政治教育相关理论问题。该部分主要是对大学生隐性思想政治教育含义、特征进行梳理概括，对其确立的理论依据、功能进行总结阐释，为后文从实践方面分析大学生隐性思想政治教育提供理论支撑。再次，充分肯定了大学生隐性思想政治教育自引进高校以来取得的成绩，并详细地对大学生隐性思想政治教育发展现状及其存在原因进行分析。最后，探索加强改进大学生隐性思想政治教育的对策。本部分是全文的重点与落脚点，分别从树立正确理念、建立健全机制、优化拓展资源、推进理论研究和实践指导、形成教育合力五个方面进行了相关阐述。本文期望通过对大学生隐性思想政治教育的研究，为解决我国大学生思想政治教育实效性问题提供些许的意见与建议，促进和完善思想政治教育理论的研究。