差错压力取向对员工建言行为的影响研究——基于领导-成员交换关系的中介作用

来源 :安徽大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongyin_wangyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着市场经济的发展,企业之间的竞争也愈加激烈,要想在严峻的竞争态势下取得成功,必须依赖企业自身的持续创新、信息掌控能力。而创新的实现、信息的掌控仅仅依靠管理人员的智慧远远不够,企业的主体是员工,还需群策群力,激励企业上下共同为公司的发展建言献策,即激发员工的建言行为。员工建言是一种角色外行为,要想使其充分活跃,不仅要依靠奖励措施,还需减轻员工的顾虑,建言的顾虑往往来源于差错风险,因为建言可能导致挑战权威、人际关系紧张、预期外不良结果等差错,员工对待差错的看法和态度,即差错取向决定了其建言行为的发生。如果员工紧张差错的发生,不愿让他人发现自己的差错,则对待差错是一种较强的压力取向,将差错视为一种阻碍性的压力源,认为其难以克服且会形成自我资源受损的后果,这些心理因素反映在行动上可能导致沉默。由此可以看出,差错压力取向对员工建言行为是存在影响的。此外,员工的差错压力取向过于强烈就会主观避免与领导间的联系过于紧密,减少社会性的交换行为,以降低差错发生的可能,这不利于高质量领导-成员交换关系的形成,低质量的交换关系又进一步影响员工的建言行为,由此发现领导-成员交换关系在两者间可能起到一定作用,需要进行讨论验证。  前人对情绪导向性的差错取向研究不多,对其与建言行为关系的讨论更是少见,本文将基于情绪机制来分析差错压力取向对建言行为的影响,利用实证研究法进行检验,同时检验领导-成员交换关系在两者间是否起作用,具有理论和现实意义。一方面以情绪事件理论为理论依据,以个体情绪特征的差错压力取向作为建言行为的解释变量,丰富了建言行为影响因素、认知机制、理论基础等相关研究成果。另一方面有利于丰富差错取向的相关研究成果,从而进一步丰富了差错管理理论。此外,有助于企业更好地进行差错管理,也为激发员工的建言行为的方式提供了新的切入点。  第一部分为绪论。主要分析研究主题的提出背景,说明研究的目的与价值意义,并梳理研究思路和框架,选择合适的研究方法,最后分析研究创新点所在。  第二部分为文献综述。主要利用文献研究法整理差错压力取向、员工建言行为以及领导-成员交换关系的相关理论研究,明确各变量的内涵与结构并对各变量的相关变量进行整理,了解研究现状。  第三部分为理论基础与研究假设。主要在情绪事件理论、资源守恒理论、社会交换理论及其他相关理论基础上,结合已有的相关学术论文成果,提出变量间关系假设,构建理论模型。  第四部分为研究设计。主要介绍本研究所采用的问卷的结构设计、变量测量的量表来源及题项确定情况,对回收的基本信息数据进行描述性统计分析,对各量表测量到的数据进行信效度检验。  第五部分为实证分析与讨论。主要利用相关实证分析方法对各变量的回收数据进行相关性回归分析、回归分析等,以验证研究假设。  第六部分为研究结论、管理建议与研究展望部分。本文的研究结论有:(1)差错压力取向对建言行为产生显著抑制作用;(2)领导-成员交换关系对建言行为产生促进作用;(3)差错压力取向反向预测领导-成员交换关系;(4)领导-成员交换关系在差错压力取向和建言行为间起中介作用。在此基础上针对性地提出管理建议,并指出研究的不足之处、提出未来研究展望。
其他文献
情感教育应是教学的根本。语文教学要重视情感,那么如何实施情感教育,让情感教育贯穿课堂呢?下面是笔者的几点看法。  一、锤炼教学语言进行情感教育  语文教学的最高境界,就在于学生与作品、学生与老师实行情感的交流与沟通,使之在感受美的同时,提升审美能力。在语文教学中,教师要善于挖掘、发现文学作品的情感元素,用富有感染力的教学语言艺术地经营课堂,借以渲染教学情境,达到吸引学生主动投入语境里,直至与作品中
目的:探讨对晚期前列腺癌患者开展叙事护理模式的临床效果.方法:研究纳入2019年-2020年5月间本院收治的晚期前列腺癌患者106例,均给予经尿道前列腺电切术+双侧睾丸切除术治疗
《了望》第28期《关于贯彻执行民主集中制的几点思考》一文指出要真正在实践中贯彻执行好民主集中制,还有不少的问题需要解决。文章认为,当前,在民主与集中的关系上,存在的一个突
中共中央《关于进一步加强和改进国有企业党的建设工作的通知》总结了改革开放以来国有企业党的建设工作的经验,提出了在新形式下加强国有企业党建工作的前进目标、方针原则和
鉴于目前我国的水资源利用效率低下,水资源供需矛盾日趋激烈的现状及城市居民生活用水需求在总用水需求中的重要地位,本研究从需求的角度出发,以杭州市为例,对影响城市居民生
随着科学技术和经济的迅猛发展,我国提出实施科教兴国和人才强国战略,这就要求高校加快学科建设和科学研究队伍建设的步伐。学科带头人是高校学科建设的领导者与组织者,是基
李学麟教授认为肝郁证病位在肝,与脾肾等相关,肝郁证的成因绝非情志异常一端,其病机变化不同,根据不同的病因病机可分为肝郁阳虚证、肝郁阴虚证、肝郁脾虚证、肝郁血虚证、肝
实践教学是高职院校思政理论课教学过程中的一个重要而又易被忽视的环节。文章通过对思政概论课程实践教学的探索,提出课堂、校内、社会“三位一体”实践教学,并对开展实践教学
马海方,北京人。1978年考入中央美院中国画系,师从卢沉、姚有多、刘勃舒诸先生。现为人民美术出版社专业画家,中国美协会员,荣宝斋画院教授。马海方的画用色很大胆,大红大绿
在泰国,如果你在公路边的草丛或者树林里遇到一头大象,那是一件很自然的事情。不必惊奇,也不必惊慌,大象对蚂蚁一般的人群已经熟视无睹,它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路。那种悠闲沉着的样子,使你联想到做一个人的焦虑和忙乱。  象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵,攻城夺垒,曾经以一当十、以一抵百地为泰国人服役做工。被驯服的
期刊