苏联的钢琴家德米特里·鲍里索维奇·卡巴列夫斯基（Dmitry Borisovieh Kabalevsky）,一生致力于音乐教育、作曲,他的贡献涉及很多方面,推进了社会整体音乐教育的发展。卡巴列夫斯基提出的关于音乐教育理论观念不同于许多西方教育家和音乐家,当下仍值得我们深入的研究与学习。在卡巴列夫斯基组织编写的《苏联普通音乐学校教学大纲》中,他提出的“三个支柱”理念获得了大多数教师的赞同,被学生们接受,是经过实践检验的著名理念。“三个支柱”理念就是具有歌唱性风格的音乐、舞蹈性风格的音乐和进行曲风格的音乐。卡巴列夫斯基一生创作的作品丰富多样,本文的研究对象《D大调第三钢琴协奏曲》,是他专门为青少年而作的一部作品,具有一定的代表性,此外“三个支柱”理念在这部作品中体现得淋漓尽致,使此作品更具有研究价值。本文引言部分,笔者介绍了研究对象的研究价值,国内外研究现状以及研究中所使用的方法;第一章概括了卡巴列夫斯基生平及不同时期的创作作品,对“三个支柱”理念的缘起进行了叙述,同时对研究对象的创作背景进行分析;第二章重点介绍了“三个支柱”理念在该部作品中的体现;第三章主要分析“三个支柱”理念是如何体现在吉列尔斯的演奏中,对我们有怎样的启示,这对于我们理解这部作品具有很大的帮助。