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在我国经济发展面临两个根本性转变、高等教育系统加快结构性调整的形势下,积极发展高等职业教育具有十分重要的现实意义。但由于我国高等职业教育起步晚、起点低,无论是观念上的认同还是高职教育自身的办学活动,都存在理论与实践两方面的障碍,极大地制约着高等职业教育的持续发展。 本文在回顾国内外高等职业教育发展历程的基础上,从“大职业教育”的角度,界定了高等职业教育的内涵。从发展社会经济、提升国民素质、优化高等教育类型结构等方面,阐明了我国当前发展高等职业教育的重要意义。通过对影响高等职业教育诸因素的分析,找出了我国高等职业教育发展中的薄弱环节,在借鉴国外及我国台湾地区成功经验的基础上,从内、外两方面因素入手,探究了转变教育观念、提供制度保障和经费支撑、选择职教模式、职普沟通与衔接及高等职业教育特色创建的方法和途径。 就外部因素而言,主要是加大宣传力度、提供政策保障、增强办学实力,提高办学水平,使高等职业教育真正成为高等教育体系中重要的组成部分。就内部因素而言,建议在发展学校职业教育的同时,重视非学校形态的职业教育,将学历教育与非学历教育相结合、全日制教育与部分时间制教育相结合,在坚持以政府办学为主的前提下,走办学主体多元化之路。在中职与高职的衔接方面,致力于寻找合适的接口和接界,提出了“高职预科”的设想。在高职教育特色创建方面,本人从职业能力要素分析入手,借鉴北美地区CBE/DACUM课程构建模式,指出了高职教育课程构建的原则和方法。