在我国经济发展面临两个根本性转变、高等教育系统加快结构性调整的形势下，积极发展高等职业教育具有十分重要的现实意义。但由于我国高等职业教育起步晚、起点低，无论是观念上的认同还是高职教育自身的办学活动，都存在理论与实践两方面的障碍，极大地制约着高等职业教育的持续发展。　　本文在回顾国内外高等职业教育发展历程的基础上，从“大职业教育”的角度，界定了高等职业教育的内涵。从发展社会经济、提升国民素质、优化高等教育类型结构等方面，阐明了我国当前发展高等职业教育的重要意义。通过对影响高等职业教育诸因素的分析，找出了我国高等职业教育发展中的薄弱环节，在借鉴国外及我国台湾地区成功经验的基础上，从内、外两方面因素入手，探究了转变教育观念、提供制度保障和经费支撑、选择职教模式、职普沟通与衔接及高等职业教育特色创建的方法和途径。　　就外部因素而言，主要是加大宣传力度、提供政策保障、增强办学实力，提高办学水平，使高等职业教育真正成为高等教育体系中重要的组成部分。就内部因素而言，建议在发展学校职业教育的同时，重视非学校形态的职业教育，将学历教育与非学历教育相结合、全日制教育与部分时间制教育相结合，在坚持以政府办学为主的前提下，走办学主体多元化之路。在中职与高职的衔接方面，致力于寻找合适的接口和接界，提出了“高职预科”的设想。在高职教育特色创建方面，本人从职业能力要素分析入手，借鉴北美地区CBE/DACUM课程构建模式，指出了高职教育课程构建的原则和方法。