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接受理论在髙中思想政治教学中的应用，对提升高中思想政治课的接受效果具有重要意义。目前，接受理论在高中思想政治教学中的应用取得了一些成果，主要表现在教学方法的改进上，也存在一些不足，主要问题有：教学主体缺位、教学方法运用相对单一、教学评价不完善、教学资源开发不够以及接受环境建设不充分五方面。产生这些不足的原因包括对接受理论认识不够深刻，接受理论运用的观念不强以及接受理论运用的技巧欠缺。要解决这些问题，可从确立教学主体观念，加强教学方法的综合运用，完善教学评价系统，拓展教学资源范围以及优化接受环境建设五方面入手。