高职院校精神是在高职院校发展过程中逐步积淀下来的内在气质，是学校实现可持续发展的动力之源和生命之本。近年来，我国高等职业教育迅猛发展，已成为高等教育的一种类型，并占到高等教育的半壁江山，同时由于外延迅速扩张所引发的矛盾和问题也日益凸显。如何以科学和谐发展理念为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以切合实际、特色鲜明、促进内涵发展为出发点，培育高职院校精神，以引领和促进高职教育健康持续发展，是新形势下高等职业教育改革和发展的重要课题。本文从高职教育发展现状入手，分析培育高职院校精神的重要性和紧迫性；从高职教育这一独立教育类型的特殊性出发，分析提炼高职院校精神的特点和功能，总结高职院校精神培育中存在的主要问题；从高职教育担负的历史使命着眼，提出高职院校精神应具有的“坚持以学生成才为本、突出实践能力培养、注重以技能服务社会、培育集体协作意识、弘扬开拓创新精神”等精神实质，并提出培育途径的对策建议。本文共分四个部分：第一部分，主要阐述培育高职院校精神的必要性。从我国高职教育改革发展20余年，特别是近10年来的情况，以及高职教育在社会主义现代化建设中担负的历史使命出发，具体从引领高职教育持续健康发展、体现高职教育办学特色和实现高素质技能型专门人才培养目标、构建和谐校园等方面分析培育高职院校精神的必要性和紧迫性。第二部分，主要阐述高职院校精神的特点和功能。具体论述高职院校精神的职业性、高教性、行业性特点和高职院校精神的导向与凝聚、塑造与约束、扬弃与创造、平衡与协调等多方面功能。第三部分，主要阐述高职院校精神培育的现状和主要问题。具体从认识层面、内容层面、方法层面、环境层面、投入层面、社会层面等方面剖析高职院校精神培育存在的各种内外部因素，科学的审视高职院校精神培育的现状，从中找出差距。第四部分，主要阐述高职院校精神的本质特征和培育思路。具体论述高职院校精神应具有的“坚持以学生成才为本、突出实践能力培养、注重以技能服务社会、培育集体协作意识、弘扬开拓创新精神”等精神实质和培育思路。