目的:本文通过对吉林省级医学类科技社团成员进行科学素质水平现状相关调查,丰富科学素质调查的对象,了解科学素质水平现状并对其科学素质水平进行评价,确定影响其科学素质的因素和相关程度,给出提升其科学素质的对策和建议,验证、完善科学素质理论体系,提高科学素质理论的实际应用效果。方法:运用文献研究法对关键词进行文献检索,包括Scientific literacy、科学素质、科学素质影响因素、科学素养、科技社团等,查阅国内外关于科学素质研究的相关文献,总结国内外科学素质的研究现状和历史动态,并进行梳理和分析。采用问卷调查的方法对吉林省级医学类科技社团成员进行抽样调查。内容包括基本情况、科学素质现状调查、科学素质影响因素调查等共计三个部分。采用IBM SPSS 24.0统计软件进行统计分析。定量资料采用t检验,定性资料χ~2检验,多因素分析采用相关分析及回归分析,分析获取信息的渠道与科学素质、利用科普设施的情况与科学素质、参与公共科技事务程度与科学素质、对科技信息感兴趣程度与科学素质、对科学技术的态度与科学素质、参与科普活动的情况与科学素质之间的关系和关系的紧密度。检验标准以P<0.05为差异有统计学意义。结果:1、成员的男女比例大约是1:1,20-30岁占比23.61%,31-40岁占比31.07%;本科学历占比62.69%,硕士学历占比19.81%;临床医学专业占比16.82%,护理专业占比26.19%;医生占比21.3%;护理占比35.01%;初级职称占比35.55%,中级职称占比27.14%。成员整体以高学历、中青年、临床一线工作者为主。成员的科学素质调查得分最低分53分,最高分88分,0-59分有8人,占比1.09%;60-69分有279人,占比37.86%;70-79分有407人,占比55.22%;80-88分有43人,占比5.83%。2、对不同特征社团成员科学素质各维度得分情况差异进行单因素分析,结果显示结果显示不同性别、年龄、学历、职称级别、所学专业、所在岗位对于科学素质四个内涵维度均不具有统计学差异(P>0.05)。说明不同特征社团成员科学素质各维度得分均不会表现出显著差异,比较一致。3、对不同特征社团成员科学素质得分进行单因素分析,结果显示成员所在岗位对于科学素质得分具有统计学差异(P<0.05)。说明在不同工作岗位的社团成员科学素质得分会表现出差异。4、对社团成员科学素质的影响因素进行相关系数及逐步回归分析,结果显示获取科技信息的渠道,利用科普设施的情况,对科技信息感兴趣的程度,对科学技术的态度,参加科普活动的情况这五个方面因素会对社团成员科学素质产生显著的正向影响关系。结论:1、根据《中国公民科学素质基准》评价标准及参照国际通用科学素质评价标准体系,具备科学素质的吉林省医学类科技社团成员占总体的98.91%。比例水平较高。2、处在不同工作岗位的社团成员科学素质水平有显著差异,医生护士及辅助科室工作人员相比行政管理岗位工作人员整体科学素质水平较高。3、获取科技信息的渠道、利用科普设施的情况、对科技信息感兴趣的程度、对科学技术的态度、参加科普活动的情况等5个方面对社团成员的科学素质具有显著的正向影响。科技信息获取的渠道越多、科普设施利用率越高、对科技信息感兴趣程度越高、对科学技术的态度越客观、科普活动参与率越高,科学素质水平则越高。4、医学类科技社团成员应将增强专业知识与提升个人科学素质提升到同等重要的位置,积极参与社团建设和发展,拓宽获取科技信息渠道、利用相关科普设施,发挥优势转变思维促进个人全面发展,端正科学技术态度,利用相关平台积极参与科普活动,继而提升医疗系统服务质量。