抗战漫画在抗日战争时期对动员中国人民参加抗日战争，反抗日本的武装与文化侵略发挥了重要的作用，特别是在教育人民群众认清当时国内外形势、鼓舞军队士气以及促进抗日民族统一战线的建立等诸多方面，有着其他新闻载体所无法替代的特殊功能。然而，以往的抗战教育研究疏于对抗战漫画教育价值的研究。因此，本论文以《救国时报》所刊登的六十九幅抗战漫画为主要材料，采用文献法及叙事研究法，概括描述抗战漫画的整体情况，重点分析论证其教育功能，总结历史经验，为当代教育提供借鉴。　　论文从分析当时的民族矛盾以及国际形势入手，探究《救国时报》抗战漫画产生的时代背景为中日民族矛盾加深，中国急需建立抗日民族统一战线;其报刊创办背景为宣传中国共产党抗日民族统一战线政策的需要，抗战漫画作为报刊中简单易懂的一种形式，能积极促进广大人民群众对抗战形势的清醒认识。　　论文对《救国时报》抗战漫画从整体上进行了结构性分析，描述了抗战漫画的时间分布，发现出版时间集中于1936年和1937年，而1935年和1938年相对较少;抗战漫画在总体新闻图片中所占比例是8％，按照总体报刊新闻图片比例，抗战漫画相对偏低，但总体上能够辅助当时对抗战的报道;《救国时报》抗战漫画多数转载国内及苏联比较重要的报刊。　　论文明确提出抗战漫画具有三大教育功能:其一，政治教育功能，抗战漫画在政治方面产生的教育作用是通过对一些相关政治事件的报道如华北事件和七七事变以及建立抗日民族统一战线等来表现的，向人们传播了有关政治方面的信息，以此教育广大人民群众了解时事，鼓舞其为抗战做出贡献;其二，情感教育功能，抗战漫画通过本身画面来感染军民，激发人们的抗战热情和杀敌勇气;其三，文化教育功能，抗战漫画促使人们思想上发生转变，陶冶中国人的民族自尊心与民族知耻心，增强其弘扬民族文化，振作民族精神的动机，从文化心理上战胜侵略者。　　论文揭示了抗战漫画教育功能的历史意义及当代启示，充分肯定了抗战漫画通过自身政治、情感及文化教育功能，提高了国民参加抗日战争的文化自觉性的重大历史意义。在运用漫画的教育功能，培养国民的爱国主义精神、审美能力以及创新思维方面给当代以深刻启示。