商业机构一定程度上重视培训课程,但在总体而言,对于社会企业的培训课程及其成果的研究很有限。本论目的在于研究管理人员培训的动因和影响。论文以制度理论为基础,探讨社会企业管理人员培训的原因,以及培训如何提高企业的合理性和效益。为检验我们的模型,我们对巴基斯坦社会企业中99名高级管理人员展开实证研究。实验分析结果验证了下述论点,管理人员的培训是依赖制度力量(如标准、拟态和胁迫施压)相互协同来推动的。这些制度力量激励了社会企业,使得管理者采取培训计划以增强其内外的合理性,提高企业的效益。同时也意味着社会企业可以通过培训课程的开发提高其合理性和效益。目前的研究重申了以往的研究结论,表明制度力量在采取某些做法上的重要性,例如培训管理人员和考察培训结果,并进一步解释了培训对合理性和效益的影响。研究采用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)进行数据分析。研究强调了在社会企业中采用培训课程时制度力量的重要性。综上所述,目前的研究为社会企业内高层管理人员,寻求促进企业内外合理性和提高效益提供了重要的见解。论文通过发现制度力量和社会企业效益间的实证性关联,对该研究领域做出了重要贡献。