“小升初”择校问题是当前我国义务教育领域一个备受争论的热点问题,解决义务教育阶段的择校问题,是事关政府公信力和社会公平的重要问题。作者以北京市的“小升初”为例,研究了北京市教育主管部门关于“小升初”的择校政策,同时通过网络、报刊、杂志等渠道收集整理了政府择校政策之外的其它择校途径。为了让孩子能顺利升入好的初中,除了学生和家长付出大量的精力之外,校外培训费和高额择校费也是一个家庭必须承受的代价。本文站在学生及家长的角度分析择校的利弊,并就其成因进行了分析。“小升初”择校现象不仅在北京和国内其他城市存在,而且在国外也普遍存在,国内外理论界对择校的态度不一。本文就择校的现状、原因、利弊等方面进行了分析,用具体典型事实说明“小升初”择校现象产生的外部动因和内在动机。作者参考了大量的中外有关择校问题和教育政策、公共管理、公共政策等方面的文章及文献,介绍了英国、美国和日本基础教育阶段小学升初中的方式等内容。通过对北京市的“小升初”择校现象进行剖析,作者认为国内外择校的根源在于优质教育资源相对短缺与家长对优质教育资源期待之间的差距。通过比较各类有关择校问题的理论或观点,最终从政府公共政策制定等角度提出了改进的对策和建议。