大众文化作为市场经济的伴生物，是借助于现代传播媒介和商业化运作机制，以获取商业利润为目的，具有商品性、娱乐性、平面性等特征的文化形态，其产品包括商业影视、流行音乐、畅销书籍、网络文化、广告等等。它的迅猛发展形成了文化产业的巨大链条，使文化生产力日益提高，并且满足了民众对文化的多层次多样性的需求，使大众享受了更多的文化资源，丰富了人们的精神生活，大众文化突破了文化制度的等级，改变了文化的单一格局，为人们创建了自由、平等的公共空间。青少年是大众文化产品的重要消费群体，在我国社会结构深刻变动、利益格局深刻调整的新形势下,如何立足于现实,为青少年的实践提供正确的价值导向，面临着严峻的挑战。本文从利弊两个方面总结了大众文化对青少年价值观的影响，同时，探讨了青少年价值观异化的原因，并从中探寻解决的路径与方法。文章共分为四部分：第一部分：阐述了大众文化的概念、特点、国内外的主要代表学说、以及大众文化的作用。指出大众文化是人类社会发展到一定阶段的产物，它伴随着工业化、现代化的进程，是借助于现代传播媒介和商业化运作机制，以获取商业利润为目的的文化形态。其作用主要是有利于文化产业的发展；丰富人们的精神生活；具有民主政治意义。第二部分：阐述了大众文化对我国青少年价值观所产生的正负面的影响，如大众文化在促进青少年自我意识的觉醒，拓展自我发展的空间等方面有着积极的影响，但是同时也产生了消极影响，如冲击主流文化，消解意义，审美价值取向偏离；金钱至上、享乐主义的观念逐渐蔓延，导致青少年信仰危机，道德失范、脱离现实，淡化艰苦奋斗的精神等等。第三部分：本文从多角度对价值观异化的原因做了深入的分析，概括为：西方文化的渗透与国内主流价值观的危机并存；文化创作过度关注商业利益；学校与家庭的教育工作出现一定程度的缺失；以及青少年自身的不成熟，影响了价值取向的选择。第四部分：探寻大众文化语境下青少年价值观教育的提升路径，为改善青少年价值观的教育困局提供理论支撑。政府要构建文化安全，实施正确的文化政策，提升我国的文化软实力；文化创作者要立足实践，多出精品，给青少年提供健康丰富的文化食粮；媒体要有责任担当，加强正面宣传，营造良好的舆论环境；学校是宣传主流思想的主阵地，更要通过各种学习与活动，加强价值观的教育；而作为家长，也要广泛学习相关知识，与孩子形成平等和谐的关系；帮助他们健康成长；青少年自己也要加强修养，以利于形成正确的价值观。