权力和大学学术权力是近年来教育界最具核心意义的研究课题,研究大学组织中的学术权力是深化大学内部管理体制改革的内在要求。本文在总结学界以往研究成果的基础上,重新界定了大学学术权力的概念,认为广义的大学学术权力泛指对大学内部学术活动和学术资源管理的一切权力,其主体既可为大学内部人员,亦可为大学外部官员;既可为学术研究者,亦可为行政管理人员,只要对象是大学学术活动和学术资源即为大学学术权力。正是基于这样一种认识,本文从广义的学术权力对象出发,以大学空间为界,对大学内部学术权力的形态、结构、演变与中西方模式等问题展开全面而深入的研究。论文的主要目的在于通过对大学学术权力的基本理论和实际运行进行系统、全面的分析论述,展现一个比较完整的研究成果,为我国大学权力关系的调整提供改革的图景。本文共分为五个部分。第一部分主要论述了选题的背景、课题的研究状况,指出本文的研究视角与方法。第二部分主要考察了大学学术权力的形态、结构与中西演变,提出大学学术权力的理想诉求。第三部分主要分析了国际视野下的几种主要大学学术权力模式,并分别介绍了欧洲大陆模式、美国权力模式以及英国模式并试图找出它们的共同规律,以求为建构我国大学学术权力提供一些有益的借鉴。第四部分主要对我国大学学术权力进行了分析。首先分析了我国大学学术权力自晚清明国以来的三种模式,其次描述了我国大学学术权力的现状,最后指出了我国大学学术权力存在的主要问题:大学学术权力关系错位;权力集中偏上、中下层学术权力过小;教授权威式微;学术机构不健全。第五部分主要阐述了优化我国大学学术权力的基本对策,即:完善学术行使的法律依据;构建相互协调的制衡机制;加强教授会在学术事务管理中的决策作用;基层学术自治和健全学术机构。