在汉语作为第二语言的学习中,第二语言学习者,包括以印尼语为母语的学习者在学习和使用汉语副词“也”时经常出现偏误。印尼语为母语的学习者在学习和使用汉语副词“也”时出现偏误的一个重要原因是受到母语负迁移的影响,这是因为汉语副词“也”和印尼语的"juga",两者有同有异,学习者往往只知其同,难辨其异,从而造成偏误。为了让印尼学习者更清楚地了解汉语副词“也”与印尼语"juga"的异同之处,本文拟从句式、语义和语用三个方面进行对比分析。希望通过本文的对比研究,能够为面向印尼留学生的汉语教学提供借鉴和参考。本文一共分为五个部分,第一章是绪论,主要提出了本文的选题缘由,并对汉语副词“也”与印尼语"juga"的研究成果进行综述,同时对本文的研究方法以及语料来源进行说明。第二章描写汉语副词“也”和印尼语"juga"所在的句式及其语义、语用功能。第三章从句式、语义和语用三个方面对汉语副词“也”与印尼语"juga"进行对比分析,并归纳二者异同。第四章,在以上对比分析的基础上,提出一些汉语副词“也”的教学建议。第五章,对全文进行总结,并指出本文的不足之处。