随着我国现代化、城市化与经济发展,农村人口大规模涌入城市,导致农村地区产生大量的留守儿童,逐渐引起政府和社会的重视。农村离异家庭留守儿童便是一个兼具“留守儿童”和“离异家庭儿童”双重身份的特殊群体。本文通过问卷调查法、访谈法和参与式观察法对哈尔滨市X镇的15名农村离异家庭留守儿童的亲子沟通状况进行调查,结果表明农村离异家庭留守儿童在亲子沟通方面存在沟通内容单一、频率低等问题,主要原因在于非监护方的缺失、沟通意识低、沟通技能不足等。然而,以往的研究忽视留守儿童的内部差异,缺乏对农村离异家庭留守儿童群体研究以及关的干预措施。因此,本项目以农村离异家庭留守儿童、父母、实际监护人和学校老师为服务对象,通过线上与线下相结合服务模式对农村离异家庭留守儿童亲子沟通问题开展干预。本项目服务主要包括线上和线下两个部分构成。线下,针对离异家庭留守儿童、实际监护人和教师,分别开展儿童亲子沟通小组、家长和教师督导服务;线上,建立亲子沟通平台,利用线上沟通平台对父母开展亲子沟通教育。线上与线下服务同步开展,实现良好的亲子互动和家校互动。项目评估发现农村离异家庭留守儿童的亲子沟通问题得到改善,具体表现为亲子沟通频率的增多、内容丰富、亲子沟通环境的提升。研究表明,线上与线下相结合服务模式能有效的改善农村离异家庭留守儿童亲子沟通问题。最后,基于本项目研究结果提出对农村留守儿童服务的四点建议:包括实施“一校一社工”政策,精准关爱留守儿童,暑期异地干预,开展婚姻教育等。