继我国生育政策的开放,儿童人口的基数变大。自古以来,中国有着重教育的思想观念,家长们也在日益关注儿童的早教问题,同时由于科技的发展和多种移动设备的普及,使得在市场上涌现了大量的儿童教育类APP,而AR技术在儿童教育类APP中已经应用广泛,并取得一定的成效,AR互动绘本也逐渐成为学龄前儿童学习的一个重要的工具和途径,对于帮助学龄前儿童教育和成长的起到了相当大的作用,因此越来越受到人们的青睐。AR儿童汉字互动绘本设计是以3-6岁的学龄前儿童为目标对象进行的设计实践,本论文分析了整个设计研究,并归纳和总结作品形成过程。通过查阅、梳理和分析相关文献、问卷调查以及实地调研考察,得出结论:字源识字法是学龄前儿童学习汉字最为有效的一种识字方法,所以字源识字法在学龄前儿童汉字识字教育的运用值得我们进一步探讨,而绘本教学是幼儿教育的主要形式之一,它己经在幼儿园运用成熟。因此本研究基于AR(增强现实)技术下,以字源识字法为主,致力于探讨什么样的绘本更适合学龄前儿童进行识字,找到学龄前儿童认知发展与字源识字法中的契合点,提出儿童汉字互动绘本的交互内容及方式,最终实现AR儿童汉字互动绘本和AR互动的APP。AR儿童汉字互动绘本以生动有趣的三维模型、图形、图画辅助识字,这是符合儿童思维的具体形象性的,从而引导儿童学习汉字,让学龄前儿童学习汉字更加轻松有趣,并且在应用中进行验证和评估儿童学习汉字的识字效果,同时通过APP的反馈原则以及问卷调查等方式,来检验本课题研究的成果和价值。本设计打破了目前儿童汉字识字教育的局限性和单一性,既可以促进儿童的综合素质和思维情感的发展,又能使儿童在互动的过程中自然而然地学习到汉字知识。