由于听觉通道的损伤,聋人通常无法获得所要阅读的某种有声语言的语音形式,因此大部分成年聋人的阅读水平仅能达到小学四年级的水平,但仍有少数聋人能达到典型成人阅读者的水平。目前学界对于高、低阅读水平聋人脑机制差异的研究依然局限在拼音文字阅读当中,而汉字作为典型的语标文字,其阅读识别的过程在人脑中的表征可能与拼音文字不完全一致。而目前研究聋人汉字阅读的文章仅有一篇(Li et al.,2014),但仅仅关注的是听力损伤后人脑阅读机制做出的适应性改变,但多是将典型的听人阅读者同低阅读水平的聋人相比较,没有考虑聋人和健听人阅读水平之间的差异,因此仍然缺乏针对中文阅读时高阅读水平聋人和低阅读水平聋人脑机制对比的研究。本研究采用功能性磁共振成像技术(fMRI),利用汉语书写系统的各种部件来区分汉字形、音、义三种亚词汇信息的脑机制,以及真字、假字和非字三类刺激在同一真字判断任务下大脑的不同活动,从而对比高、低阅读水平聋人被试以及高阅读水平聋人和典型听人阅读者在汉字识别过程中对字形、字音、字义信息加工的脑激活情况。高阅读水平聋人和听人在汉字识别的字形和字音加工过程中的神经机制存在一定的共性,说明人脑部分阅读网络并未因听力损伤而改变。其中,两组被试在视觉词形区的激活没有显著差异,表明早期的语音输入对聋人视觉词形区的发展并不是必要的。但字义加工过程中高阅读水平聋人相较于听人在右前扣带回出现更强的激活,说明他们加工语义信息时在认知资源的调配上和听人存在一定的差异。因此本研究认为高阅读水平聋人和听人在对汉字的字形、字音两种亚词汇信息加工的脑激活网络上并没有表现出显著的差异,而听力状况可能仅影响了聋人对字义信息的加工情况。与低阅读水平聋人相比,高阅读水平聋人字形和字音加工中也没有表现出显著差异:字形加工时两组被试的双侧梭状回中部激活显著;字音加工过程中,两组聋人的比较也未发现显著差异。而字义加工过程中,高阅水平聋人的左额中回、额下回前部腹侧的激活比低阅读水平聋人组更强。因此本研究认为聋人阅读水平的差异与其汉字识别中对语义信息的加工能力有关。相关性分析则进一步发现了阅读水平和字形、字义加工脑区的激活显著相关。具体来说,聋人的阅读水平越高,其字形加工的双侧梭状回中部、左额中回和语义加工的颞中回、角回等脑区的激活就越强;而语音加工的脑区并未表现出与阅读水平显著的相关性。鉴于梭状回中部和颞中回等脑区普遍位于人脑腹侧阅读网络,同时在字形-语义映射通路中发挥重要作用,因此本研究认为聋人阅读者可能更倾向于利用腹侧的字形-语义加工通路进行词汇通达。另外本研究还发现了聋人左颞上回在字形加工中的激活,一定程度上说明了其听觉皮层在原有听觉信息加工受损的情况下出现了跨通道的功能重组。本研究比较了高、低阅读水平聋人汉字识别神经网络之间的差异,从而更为直接的观察阅读水平对聋人脑功能的影响,排除了其他变量对脑皮层的影响。本研究所采用的隐性实验范式更为关注在文字识别中语音和语义信息的自动激活,这有别与已有关于聋人阅读中普遍采用的显性语音或语义任务,可以为我们了解聋人阅读的神经基础提供一个新的视角。