健美操集体操、音乐、舞蹈、美教于一体,是一项具有鲜明时代感、节奏感、韵律感的体育项目,符合中学生的身心发展特点,深受广大中学生的喜爱,且在2002年已被正式列入新编中学《体育与健康》的教学大纲,融入了中学体育课堂。近年来经济发达的城市中学健美操开展的较好,而农村中学健美操开展的较为缓慢。健美操作为一项深受广大群众喜爱的有氧运动,动作简单易学,内容丰富可融合街舞、拉丁、爵士等多种元素,音乐节奏感强劲,能有效提高中学生身体素质,正好满足现代初中生的追求个性的心理,激发学生运动参与,培养学生的学习兴趣,缓解现代学生学业和升学压力,同时可以抵御一些心理障碍养成乐观态度。健美操的多元性、场地设施简单尤其适合在农村学校开展。通过查阅文献得知有关阜南县农村初中健美操的研究还没有,因此调查研究健美操在阜南县农村初级中学推广的可行性,试图归纳阜南县农村初级中学健美操推广的问题以及相应的对策,旨在为推动阜南县健美操的普及改革和发展提供一些实证研究和理论支撑,以供教育行政部门、各中学学校人士参考,同时对安徽省其他贫困地区的体育课程改革和素质教育的推进具有一定的参考意义。论文以阜南10所农村中学的30名体育教师和200名学生为调查对象,采用文献资料法、问卷调査法等常用的论文研究方法对健美操在阜南农村初级中学的推广进行调査研究,分析影响阜南农村中学健美操推广的主要因素,并针对阜南农村中学的体育教学特点,提出相应的发展对策,为更好的促进健美操在阜南县农村中学的推广提供参考。主要研究结论如下:通过对阜南农村初中教师、学生、场地设施等方面的调查得出,健美操在安徽省阜南农村初中推广是可行的。(一)阜南农村初中生通过网络、电视等途径了解健美操,多数学生喜爱健美操,希望开设健美操课程满足身体健康、娱乐开心等需求。(二)阜南农村初中青年教师人数较多,且学历均在本科以上。虽然健美操专业人数较少,但多数教师均在大学学习过健美操,愿意接受健美操继续教育培训,其次阜阳市教师基本功大赛考核体育教师专业技能,含有健美操专业技能考核,这对体育教师深化了解学习健美操给予动力。(三)得益于义务教育均衡发展,阜南县农村初中场地设施基本满足健美操开设的要求,并得到学校领导的大力支持。