遗传性出血性毛细血管扩张症ALK1基因突变研究

被引量 : 5次 | 上传用户:sdlnf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景遗传性出血性毛细血管扩张症(hereditary hemorrhagictelangiectasis,HHT),又称Osler-Rendu-Weber综合征,1864年该病由Sutton首次报道,是一种少见的常染色体显性遗传性出血性疾病,外显率随年龄增加而增高,40岁时外显率可高达97%~100%。临床表现为皮肤粘膜红色或紫红色斑状、点状、细丝状或网状毛细血管扩张。可伴有皮肤粘膜和内脏的反复出血,最常见的症状为鼻出血,还可出现肺动静脉畸形(PAVM)、脑动静脉畸形(CAVM)等。临床一般可分
其他文献
简介和目的: 鼻咽癌是中国南部地区的高发恶性肿瘤之一,广东省更列首位。放射治疗为主要治疗措施。目前主张联合放射治疗及辅助化疗。在放射治疗过程中,中耳及内耳结构往往常
本研究将首先在第一部分测定中国健康志愿者的正常值。 第一部分健康志愿者24小时联合食管多通道腔内阻抗-pH监测正常值的测定 【目的】联合食管多通道腔内阻抗-pH监测
本研究包括三个部分: 第一部分:改良大鼠自体静脉移植模型的建立 目的:建立稳定、简便、内皮损伤小的大鼠自体静脉移植模型2.方法: 1.经显微镜手术建立改良的大鼠自体颈
关于调查小麦株高标准的讨论赵广才(中国农科院作物所100081)在小麦栽培研究及生产调查中,经常要考查小麦植株的生长情况,而株高是其重要指标之一。但是调查生长期间的株高往往缺乏统一
随着新课程改革的进行,素质教育已在各小学教学中如火如荼地展开,各种教学竞赛也层出不穷,旨在提高教师的教学水平,达到有效课堂教学的目的。然而,“理想很丰满,现实很骨感”。在一线的课堂教学中,“馅饼很大,孩子们却够不到,也吃不着”,一些专家完美的教学理论和课堂教学形式在乡村教学一线用不上,也不适用。难道是专家理论无用吗?不是,而是一线软环境的不同。每所学校的学情,每位教师的教学能力、教学方法,每个学生
期刊
【研究背景与目的】糖尿病(Diabetes mellitus,DM)可引起中枢神经系统(Central nervous system,CNS)病变,包括内质网应激(Endoplasmic reticulum,ER)和突触障碍。硫化氢(Hydr
价值取向是介于价值观念和行为之间的中间环节。人们对价值的认识、判断均需通过价值取向才能在实践中实现。在课程监控视域下教研室的职能是服务与支持,价值取向应秉持发展取
教学咨询模式是以可供依循的步骤系统性地收集教师教学的质性资料,提供咨询讨论及教学改进之参考。教学咨询模式的结构包括构建基础,咨询特征,咨询人员的素质与环境要求,咨询
新课标的推进在很大程度上影响了教学模式,无论是教学理念还是教学方法等都出现了较大的改变。为更好地开展数学教学工作,让学生对数学学习产生更大的兴趣,可以融入生活化的教学元素,诱导学生更深入地对知识加以探讨,更好地把知识与生活相联系,对数学知识和问题进行理解。只有将教学和生活联系起来,学生才能将课堂上学到的数学知识“学以致用”,解决生活中的问题。因此,本文就生活化教学展开以下几点探讨。  基于学生的生
期刊
首先通过AFT方框图介绍本振频率微调的信号流程 ,然后结合TA76 0 7AP内部的AFT电路分析自动本振频率微调的工作原理 First, through the AFT block diagram of the LO frequ